Pyykkipoika pelit

Leikkiä pidetään esikoululaisen johtavana harrastuksena. Sen kautta hän oppii maailmaa, kehittyy, sillä pelit muodostavat suurimman osan hänen päivästään. Sekä itsenäisesti että aikuisten kanssa. Äidit huomaavat usein: lapsi pitää kodin tavaroista mieluummin kuin muut kirkkaat lelut - häntä houkuttelevat yksinkertaisesti ruukut, lusikat ja esimerkiksi pyykkinaulat. Mutta jälkimmäisistä on tullut osa todellisimpia koulutuspelejä.

Pyykkineulat ovat edullisia, niitä on eri väreissä, ja värikkäät pelikuviot ovat tietysti parempia. Mitä tulee materiaaliin, se voi olla joko muovia tai puuta. On tärkeää, että pyykkipoikien jousi ei ole vahvin. On parempi olla ottamatta edes uusia, vaan leikkiä käytettyjen kanssa - toistuvasta käytöstä ne lakkaavat olemasta erittäin tiukkoja, mikä tarkoittaa, että ne eivät enää ole vaarallisia lapselle. Uusi ja tiukka pyykkipoika voi puristaa vauvan sormen, ja se on melko tuskallista. Jos päätät ottaa puisia, sinun on kiinnitettävä huomiota niiden käsittelyyn. Jos puuta ei käsitellä riittävästi, siihen voi jäädä purseita. Kun lapsi on vuorovaikutuksessa pyykkipoikalla, purseet voivat päästä vauvan ihon alle. Tämä on vaarallista.

Muovisilla pyykkipinnoilla näitä ongelmia ei esiinny, mutta niitä itseään pidetään vähemmän ympäristöystävällisinä. Mutta yleensä muovisten pyykkipoikien joukossa on kirkkaampia sävyjä. Ja siellä on pieniä paperitarvikkeita, jotka joskus korvaavat liinavaatteet. Mutta pienten lasten kanssa ei voi leikkiä noin, heidän motorisia taitojaan ei ole kehitetty käsittelemään pieniä esineitä.Ja pieni koko on myös vaarallista, koska kaksivuotias saattaa haluta kokeilla pyykkipoikaa "hammasta", ja nyt se on jo uhka hänen terveydelle.

Tämän ikäiset pojat ovat kaikkein kiitollisimpia pyykkipoikien pelaajia. Mutta samaan aikaan tarvitaan todella peliä: käsikirjoituksella, ehdolla, säännöillä.

Huomiopelit ovat erittäin tärkeitä alle kolmevuotiaille taaperoille, ja nuoresta iästä lähtien niitä pidetään olennaisena osana kehitystoimintaa. Peli on yksinkertainen: sinun on ripustettava pyykkipuita eri paikkoihin huoneessa. Mutta niin, ettei se ole kovin vaikeaa. Lapsen tehtävänä on löytää kaikki pyykkinaulat ja tuoda ne niille varattuun paikkaan. Edellytys - niiden on oltava lapsen silmien tasolla.

Voit pyytää lastasi keräämään pyykkipojat laatikkoon. Jokaisesta löydöstä häntä on kehuttava, rohkaistava. Voit käyttää sanoja "lämmin-kylmä" etsiessäsi pyykkipuita. On tärkeää, että ne eivät vain makaa, vaan roikkuvat työasennossa.

Sinun tulee tulostaa kuvia eläimistä ilman häntää, ja niiden hännät ovat erillinen tuloste. Tietenkin paperieläimet tulevat nopeasti käyttökelvottomiksi, joten sinun on laminoitava kuvat. Ja sitten opettaja yhdistää eläimet hännillä, mutta samalla korvaa ne: esimerkiksi pupulla on ketun häntä, oravalla seepran häntä jne.

Lasta tulee pyytää irrottamaan pyykkinappi, erottamaan väärät parit ja muodostamaan ne oikein. Voit siis yhdistää kaksi tehtävää: harjoituksen oikeiden yhdistelmien tunnistamisessa ja tekemisessä sekä pyykkipuikolla työskentelyn (eli hienomotoristen taitojen kehittämisen).

Tämä työ vaatii myös mallin tulostamisen. Tämä on tavallinen ympyräpinta, jossa on monia mahdollisia täydennysvaihtoehtoja. Lapsen on täydennettävä kasvoympyrää niin, että siitä tulee tietty sankari, ja täydennettävä sitä pyykkipuilla. Mitä vaihtoehtoja voi olla: aurinko (pyykkilaput muodostavat säteitä), hehkulamppu (useita säteitä ylhäällä), kukka (terälehdet muodostetaan pyykkipoikasta), punajuuret tai porkkanat (topit) jne. Tietenkin molemmat ympyrä itse ja pyykkipoikien tulee sopia väriltään mahdollisella tavalla.

Tässä tilanteessa pyykkipojat muuttuvat bugeiksi, jotka hyökkäävät kaikkeen ympärillä. He voivat "istua" lapsen puseron hihassa, opettajan vaatteissa, muilla lähellä olevilla tavaroilla ja esineillä. Lapsen tehtävänä on poistaa vikoja ilman, että yksikään puuttuu. Voit monimutkaistaa tehtävää, laittaa 3 eriväristä laatikkoa lapsen eteen, ja vikoja ei tarvitse vain poistaa, vaan jakaa välittömästi laatikoiden kesken värinsovitusperiaatteen mukaisesti.

2-vuotiaana värejä tutkitaan jo ehdottomasti lapsen kanssa, tätä tapahtuu koko ajan, ei vain yhden pelin prosessissa. Ja pyykkipojat auttavat myös tekemään tällaisesta opiskelusta hauskempaa. On tarpeen tulostaa ympyrä monivärisillä sektoreilla ja sitten myös pieniä erivärisiä ympyröitä. Ja nämä ympyrät on kiinnitettävä sopiviin pyykkinappeihin.

Tarkemmin sanottuna vaihtoehtoja on kaksi: ensimmäinen on liittää ympyrät haluttuun sektoriin (ja sitten ei ole väliä minkä värinen pyykkipoika on), toinen on kiinnittää välittömästi halutun väriset pyykkineulat haluttuun sektoriin. samaa väriä.

Yleensä tämä peli aloitetaan, kun lapset jo tietävät, mikä leppäkerttu on ja mitä koira sanoo. Eläinten tutkimuksessa voidaan edetä suhteessa niiden, voisi sanoa, ruokailutottumuksiin. Ja jälleen tarvitsemme tulosteita - ympyrän sektoreilla, jotka toimivat pöytänä, jossa eläimet ruokailevat. Ja tulosta ympyrät piirretyillä eläimillä. Lapsen tehtävänä on löytää jokaiselle eläimelle paikkansa ruokapöydässä. Salpa auttaa kiinnittämään sen paikalleen.

Ja sitten, eläinten lounaan jälkeen, peliä voidaan jatkaa. Vasta nyt jokaisen sankarin on mentävä kotiinsa.Oletetaan, että eläimet hämmentyivät, unohtivat asuinpaikkansa ja vain lapsi voi auttaa heitä löytämään tiensä kotiin, loppujen lopuksi - kiinnitä eläin siihen paikkaan, jossa sen koti on pyykkipuikolla.

Nämä ovat vain perus, yleisimmät pelivaihtoehdot, jotka sekä kehittävät lapsen ajattelua että auttavat harjoittelemaan hänen hienomotorisia taitojaan. Nuoremman ryhmän lapset (ja he ovat jo 3-vuotiaita) reagoivat hyvin tällaisiin tehtäviin, ymmärtävät tehtävän.

Mitä vanhempi lapsi, sitä helpompi on käsitellä olkaimet ja tehtävät voivat olla monimutkaisia. Jo nyt päätavoitteena ei ole hienomotoristen taitojen kehittäminen, vaan laskentataidon kehittäminen, numeroiden ja kirjainten tuntemus. Ja tietysti lapset jatkavat ympärillään olevan maailman, luonnon, eläinten jne. opiskelua. Didaktisia pelejä ilmestyy yhä useammin, ja ne voidaan myös yhdistää tehtäviin pyykkipoikalla. Tunnetuimmat pelit esikoulun keskiryhmälle:

• Etsi varjo. Lapsi saa ympyrän esineineen, ja jokaisen kuvatun esineen on valittava oma varjonsa. Eli etsi ottelu, analysoi. On tarpeen korreloida kohde ja varjo tietyssä ajassa ja yhdistää kaksi kuvaa pyykkipoikalla.
• "Vuodenajat". Tämä peli käsittelee luonnonhistoriaa. Lapsi saa ympyrän, joka on jaettu 4 sektoriin vuodenaikojen mukaan. Ja jokaisen sektorin vieressä on tyhjiä palasia, joiden tilalla tulisi olla kuvia joko luonnonilmiöistä tai tiettyä vuodenaikaa vastaavista maisemista. Ja ne on myös kiinnitetty ympyrään pyykkipuilla. Voit jopa määrittää pyykinpuille tietyn värin.
• "Värit ja numerot". Jokaisella numerolla on oma värinsä. Ja niin tekee jokainen väripaletin solu. Sinun on yhdistettävä numero paletin väriin pyykkipoikien avulla. Voit myös antaa tämän tehtävän hetkeksi.
• Yksinkertaiset matemaattiset pelit. Ne pidetään vanhemmassa ryhmässä, jossa on jo ensimmäiset matemaattisen valmistelun tunnit. Samat pelit voidaan yhdistää ulkopeleihin, esimerkiksi osaksi viestikilpailua. Ripusta muutama pyykkineula telineeseen venytetyllä köydellä. Lapsen tehtävänä on juosta tiskille ja tehdä niin, että siinä on 2 pyykkineulaa (ja niitä oli esim. 5). Lapsi juoksee, laskee, juoksee takaisin. Seuraavan lapsen tulee lisätä tietty määrä pyykkipuita jne.
• Valokuvan kuivaus. Tämä peli voidaan yhdistää perhetoimintaan, kuten usein järjestetään päiväkodissa. Esimerkiksi maaliskuun 8. päivä on tulossa. Ja lapsia pyydettiin tuomaan valokuva äitinsä kanssa kotoa, jotta voitaisiin järjestää valokuvakuivaus (niin kutsutaan valokuvanäyttelyitä). Lasten tehtävä: Laske niin monta pyykkineulaa kuin tarvitaan jokaisen kuvan kiinnittämiseksi narulle. Ja sitten ripusta valokuvat pyykkipoilla. Opettaja voi monimutkaistaa tehtävää: esimerkiksi valokuvat poikien ja äitien kanssa on kiinnitettävä sinisillä pyykkineuloilla, tytöillä ja äideillä - vaaleanpunaisilla. Näin lapset analysoivat tehtävän ja käytännössä järjestävät näyttelyn itse.