Assosiatiivinen muisti psykologiassa

Tiedon tehokasta muistamista ja toistamista helpottavat assosiaatiot, jotka edellyttävät toisen kuvan tahatonta ilmaantumista kahden tai useamman käsitteen välisen henkisen yhteyden aikana. Tämän jälkeen muisti on helppo toteuttaa.

Neurofysiologiassa todetaan, että tiedon havaitsemisprosessi alkaa siitä hetkestä, kun se vaikuttaa reseptoreihin. Ulkoiset ärsykkeet muunnetaan biosähköenergiaksi. Monimutkaisten kemiallisten prosessien aiheuttamat hermoverkot antavat ihmisen säilyttää kuvan muistissa pitkään ilman määrällisiä ja laadullisia menetyksiä. Täten, Assosioinnin fysiologisena perustana pidetään ehdollisista reflekseistä johtuvaa lyhytaikaista hermoston yhteyttä.

Psykologiassa assosiatiivisuutta pidetään yhdistävänä linkkinä mielen ilmiöiden välillä. Ihmisen muistin rakenne on suunniteltu siten, että jotkin muistot pystyvät luomaan niihin liittyviä kuvia. Ihminen pystyy koko elämänsä ajan keräämään, säilyttämään, säilyttämään, tunnistamaan ja toistamaan valtavan määrän tietoa ja taitoja, erilaisia ​​ideoita ja mielikuvia.

Ihmisen muisti on assosiatiivinen. Muistot sisältävät tiettyjä elämän hetkiä toisiinsa liittyvien tapahtumien loogisen ketjun muodossa. Useat musiikilliset tahot voivat herättää monenlaisia ​​tunteita. Teoksen katkelman kuultuaan ihminen muistaa hetkessä maiseman, tuoksun, äänen tai rakkaansa. Assosiaatiot ovat näkymättömiä koukkuja, jotka haetaan muistin syvyyksistä. Ne sisältävät ajatuksia kertyneestä elämänkokemuksesta ja elämistä hetkistä, jotka liittyvät suoraan muistettavaan.

Alkukantaiset ihmiset käyttivät esineitä muistamiseen. He ottivat mukaansa esimerkiksi kiven tai lehden puusta. Tähän asti on säilynyt ilmaisu "muistisolmu", joka tarkoittaa eräänlaista tiedon koodausta. Ulkoiset muistivälineet auttavat sen sisäistä prosessia. Nenäliinassa oleva solmu on koodattu kuva yhdistyksestä.

Assosiatiivisen muistin teoria perustuu assosiaatioiden käsitteeseen, joita edustaa 3 ryhmää.

• Naapuriyhdistykset oletetaan tietyllä elämänhetkellä koettujen muistojen ilmaantumista. Esimerkiksi lapsuuden ystävän tavattuaan ihminen saattaa muistaa useita jaksoja kouluajasta. Muistot voivat herättää positiivisia tai negatiivisia tunteita.
• Samankaltaisuusassosiaatiot tarkoittavat nousevan uuden kuvan tunnistettuja yhtäläisyyksiä aiemmin kohdattuihin ihmiskasvoihin.
• Kontrastiassosiaatiot pystyvät herättämään mielessään vastakkaisia ​​mielikuvia, jotka on havaittu jo aiemmin: "kaunis" - "pelottava", "paha" - "ystävällinen", "makea" - "katkera", "pehmeä" - "kova".

Käsitteiden ulkoamisen assosiatiivinen järjestelmä perustuu yksinkertaisuuteen, omaperäisyyteen ja yksityiskohtiin. Yhdistyksen luominen ei vaadi henkistä ponnistelua. Tämä on luova prosessi. Assosiatiivisuuteen perustuva tekniikka on osa monien tekniikoiden rakennetta. Niiden toteuttamisen avulla voit muistaa suuren määrän erittäin monimutkaista ja vakavaa tietoa.

Ihmisen muistiin luotu assosiaatiosarja, auttaa kehittämään erilaisia ​​kykyjä:

• muistaa kiinteä määrä tietoa;
• muistin kehittäminen;
• uuden materiaalin ulkoamisprosessin parantaminen;
• mielikuvituksen ja luovuuden kehityksen stimulointi;
• kyky luoda uusia ideoita.

Merkitystä täynnä oleva tieto tallentuu pitkäksi aikaa aivojen rakenteeseen, ja merkityksetön sanajoukko pyyhkiytyy nopeasti muistista. Yhdistysten avulla mikä tahansa materiaali kiinnitetään helposti.

Psykologiassa käytetään laajasti erilaisia ​​tekniikoita. Vapaiden yhdistysten luominen on luova prosessi. Yksilö keksii assosiatiivisia sarjoja itsenäisesti, riippuen sanavarastosta ja lähimmän sanan valinnasta. Ajatus muuttuu todelliseksi taideteokseksi. Hupaisat fantasiat ja värikkäät kuvat ovat erityisen tehokkaita assosiaatioiden luomisessa. Menetelmät materiaalin muistamiseksi assosiatiivisten sarjojen avulla ovat erittäin tehokkaita.

On olemassa sisäisen kielen käsite. Jokaisella ihmisellä on useita yksittäisiä muistoja, jotka liittyvät samaan tapahtumaan. Kaikkia objektin nykyisen esityksen aktiivisia vertailuja muistissa oleviin käsitteisiin kutsutaan assosiatiivisiksi linkeiksi.

Koko elänyt elämä tallentuu epämääräisiin tai eläviin muistoihin, jotka haetaan muistin syvyydestä uutta materiaalia kohtaaessaan. Jokaisella ihmisellä on tietyt stereotypiat. Esimerkiksi kuultuaan sanan "meluisa" yksi henkilö kuvittelee vilkkaan kadun, toinen saattaa ajatella pölynimuria ja kolmas lasten joukkuetta.

Ihmiseen tutustumisen hetkellä assosiatiiviset yhteydet alkavat heti muodostua aivojen rakenteeseen. Miellyttävä äänensävy voi tuoda mieleen läheisen ystävän samettisen baritonin, kollegan kasvonpiirteet jne.Seuraavalla tapaamisella tämän henkilön kanssa tunnustus tapahtuu sisäisistä edustajista, jotka ovat saaneet aktivointia aiemmin syntyneiden yhdistysten kautta.

Niitä on erilaisia.

• Kausaalinen... Ukkospilvi liittyy kaatosateeseen. Mustelma osoittaa mustelman tai vamman.
• Päinvastainen. Kontrastinen kuva herättää päinvastaisen assosioinnin. Valkoista hiirtä näkemällä mielikuvitukseen voi ilmestyä mustan kissan kuva.
• Ajan läheisyys. Ilmiöitä tai tosiasioita yhdistää usein tilan tai ajan läheisyys. Käsitteet "lämpö", "lämpö" voidaan yhdistää kesään tai Afrikkaan.
• Samankaltaisuus. Samanlaiset merkit antavat mahdollisuuden verrata henkisesti ovelaa ihmistä ketuun, pelkuria jänikseen ja kömpelöä henkilöä karhuun. Hehkulamppu voidaan yhdistää päärynään, planeetta Maa palloon.

Assosiatiivisten linkkien menetelmä loistava lasten kanssa työskentelyyn. Lapsille valitaan kuvia, jotka muistuttavat alkuperäisiä sanoja tai lauseita. Ne annetaan lapsille ja sopivat lauseet lausutaan ääneen: herkullinen illallinen, hauska loma, pimeä yö, talvipäivä, ilkikurinen koira, kova tuuli, kesäsade, vanha puu, vahva ystävyys, vakava sairaus .

Sitten arkit, joissa on näiden käsitteiden kuva, poistetaan. Pikkulapset siirtyvät toiseen toimintaan. Puolen tunnin kuluttua lapset saavat taas kuvia. Niiden tulee toistaa aiemmin kuultuja lauseita.

Samaa tekniikkaa käytetään työskennellessä alakoululaisten kanssa. Heille tehtävät vaikeutuvat vähitellen. Nuoremmilla koululaisilla menetelmä muodostaa taitoja oppia materiaalin nopeasti ulkoa. Tulevaisuudessa he käyttävät toimintaperiaatetta automaattisesti matemaattisten kaavojen, abstraktien käsitteiden, monimutkaisten tekstien, laajan tiedon muistiin juurtumiseen.

Vanhempien opiskelijoiden ja aikuisten assosiatiivisen muistin harjoittamiseksi on monia harjoituksia.

On tarpeen kirjoittaa sarakkeeseen numerot 1-100 ja kiinnittää sitten toiselle arkille 10 assosiaatiota, jotka syntyvät tietyllä digitaalisella merkillä.

Esimerkki:

• 1 - kynttilä;
• 5 - savupiippu;
• 8 - ääretön merkki;
• 11 - palisadi;
• 14 - ystävänpäivä (ystävänpäivä - 14. helmikuuta);
• 17 - Stirlitz (elokuva "Seitsemäntoista kevään hetkeä");
• 20 - joutsen ui pyöreässä järvessä;
• 31 - uusi vuosi;
• 33 - Jeesus Kristus (maan päällä eläneiden vuosien lukumäärän mukaan);
• 45 - marja (ilmauksen "vauva täyttää 45, hänestä tulee taas marja" vuoksi).

Kun olet juurtunut tiettyjä numeroita vastaavien elävien kuvien muistiin, sinun on kirjoitettava uudelleen numerosarja ja kirjoitettava muistiin assosiatiivinen tapahtuma kunkin vastapäätä. Toimenpide toistetaan, kunnes sarakkeesta loppuvat kaikki luvut.

Sinun tulee muistaa sanat, jotka eivät liity loogisesti toisiinsa. He antavat 10 sekuntia jokaisen sanan ymmärtämiseen. Voit muistaa ne järjestämällä sanat assosiatiiviseen järjestykseen. Mitä kirkkaampia ja mielenkiintoisempia kuvat ovat, sitä helpompi ne on muistaa. Kun olet käsitellyt 5 kuvaa, sinun täytyy henkisesti toistaa kuva päässäsi, sitten sinun on jatkettava seuraavan sanaryhmän työstämistä.

Likimääräinen luettelo muista kirjoitettavista sanoista:

• taidemaalari;
• peili;
• tähti;
• kala;
• marmeladi;
• matto;
• maisema;
• pöytä;
• lusikka;
• häpeä;
• koulupoika;
• kylpy;
• pilvi;
• kannu;
• luoti;
• näyttö;
• Visagisti;
• tylsistyminen;
• hiekka;
• rasahdus.

Kuvittele taiteilija seisomassa siveltimellä valtavan peilin edessä, joka heijastaa kirkkaan punaista viisisakaraista tähteä. Yhtäkkiä kala hyppää ulos tästä tähdestä marmeladi suussaan ja putoaa kolauksena huoneen matolle. Matto kuvaa kaunista maisemaa. Kun kala putoaa, se onnistuu lyömään lusikan hännällään pöydältä ja punastuu hetkessä häpeästä.

Näitä tapahtumia nähnyt koulupoika meni välittömästi kylpylään.Kadulla hän näki kauniin pilven kannun muodossa, johon luoti osui uskomattomalla vihellyksellä. Meikkitaiteilija näki nämä tapahtumat tv-ruudultaan. Hänen poskipäänsä kiristyi tylsyydestä. Kasvot olivat niin vääristyneet, että meikkitaiteilija alkoi välittömästi hieroa niitä hiekalla. Sillä hetkellä kuului avatun kirjan arkkien kahina.

Samanaikaisesti on välttämätöntä piirtää mielikuvitukseen ei yksinkertainen kirja, vaan vanha painos nahkasidonnassa. On välttämätöntä tuntea selvästi vuosisatoja vanhan pölyn tuoksu, joka lähtee kahisevista valtavista kiiltävistä sivuista. Mitä kirkkaampi kuva luodaan, sitä kauemmin se säilyy muistissa.

Absurdisen tekstin säveltäminen edistää sanojen pitkäaikaista säilymistä pitkäaikaisessa muistissa. Assosiatiivisen tapahtumaketjun palauttaminen antaa yksilölle mahdollisuuden toistaa sanoja tiukassa järjestyksessä seuraavana päivänä, viikon kuluttua ja jopa kuukauden kuluttua.

On suositeltavaa keksiä 2 sanaa, joilla ei ole merkitystä. Yksi niistä on linkin alku, ja toisen sanan pitäisi täydentää ketju. Esimerkiksi alkuperäiset sanat ovat "marja" - "teatteri". Voit saada sellaisen ketjun: marja - hillo - juustokakku - buffet - teatteri.

Seuraavissa tehtävissä ehdotetaan ulkoisiin merkkeihin, väriin, hajuun, muotoon perustuvia assosiaatioita.