Tilaajattelu: kehityksen ominaisuudet ja piirteet

Normaalilla ihmisellä on yleensä oikea suuntaus maastossa. Tässä häntä auttaa tilaajattelu. Ilman tätä kohtaa tietoisuutemme katsotaan olevan huonompi. Vahvasti kehittynyt tilaajattelu mahdollistaa monimutkaisten geometristen ongelmien helpon ratkaisemisen. Kolmiulotteinen ajattelu on välttämätöntä ihmisille, jotka ovat valinneet ammatin, kuten insinöörin tai arkkitehdin.

Tiettyä henkistä toimintaa, joka auttaa henkilöä luomaan tilakuvia, kutsutaan tilaajatteluksi.

Sinun on tiedettävä, että tilaäly riippuu kyvyistä, jotka on annettu alla:

• jos osaat rakentaa avaruudellisia kuvia tietoisuudessa, niin tämä on spatiaalinen älykkyys;
• jos pystyt henkisesti järjestämään kuvia uudelleen olet kehittänyt tilaajattelua.

Edellä mainittuja ominaisuuksia omaavan henkilön mielessä koko alue näkyy volyymissa, toisin sanoen sellainen yksilö voi ilmentää mielessään häntä kiinnostavan paikan suunnitelman. Esimerkiksi oppailla, jotka voivat liikkua helposti vaikeapääsyisissä paikoissa, on oltava nämä taidot.

Tilaajattelu on eräänlaista kuvaannollista ajattelua.

Kun tapahtuu siirtymä visuaalisesta kuvasta toiseen, syntyy yksi kokonainen kuvajärjestelmä.

Jos yksilö osaa ajatella tässä järjestelmässä, hänellä on erityinen lahja, jonka avulla hän voi navigoida monissa elämäntilanteissa. Se on syytä pitää mielessä tilaajattelu muodostuu paljon aikaisemmin kuin kuviollinen ajattelu. Vaikka uskotaan, että nämä käsitteet ovat erottamattomia ja voivat korvata toisensa.

Tilakuvaa luotaessa visualisoinnin perusta muuttuu. Kun kuvaa käsitellään, jo luotua kuvaa voidaan muokata. Tämä tarkoittaa, että kuvien transformaatio on luontaista ontogeneesin eri vaiheissa.

Sensoromotorinen kuvantaminen kehittyy yksilön koko elämän ajan. Tämä prosessi alkaa, kun todellisia esineitä tallennetaan lapsen muistiin. Näin lapsi saa käsityksen maailmasta. Myöhemmin, murrosiässä ja murrosiässä, tämä suunta korvataan käsitemaailmalla.

Kiitos asiantuntijoiden oikeasta työstä lapset kehittävät nopeasti avaruudellista ajattelua, ja sen myötä he kehittävät matematiikan kykyjä ja humanistisissa tieteissä.

Ei ihme, että neurofysiologit osoittivat sen tutkimuksen jälkeen varhaislapsuudessa tietyt aivojen alueet kehittyvät nopeasti. Se lapsi, joka sai koulutus erityisohjelman mukaan, pystyy ylläpitämään kehittyneitä kykyjään pitkään ja jopa säilyttämään ne koko elämän ajan.

Aluksi voit itse diagnosoida kuvitteellisen ajattelun olemassaolon. Voit tehdä tämän suorittamalla itsehavainnoinnin. Tehdäksesi tämän sinun on tehtävä jonkin verran itsetutkiskelua seuraavissa kohdissa.

• Seiso huoneessa, jossa on suuri peili. Yritä tarkastella sitä ja selvittää sisätilojen esineiden peilikuva.
• Yritä kuvitella tyhjä huone ja järjestä sitten esineitä siihen, jonka aiot laittaa sinne. Käännä sitten huonetta henkisesti 90 astetta. Tässä tapauksessa kaikkien asioiden tulisi jäädä paikkoihin, joihin asensit ne ensimmäisen kerran.
• Ja tässä on toinen tehtävä. Vastaa itse kysymykseen: "Voitko kuormata auton tavaratilan maksimissaan?"
• Monet lähtevät usein lomalle tuntemattomiin paikkoihin. Yritä kuvitella jokin näistä paikoista ja siirtää henkisesti esineiden sijainti kartalle.
• Jos ajat autoa, sinun on tiedettävä, osaatko pysäköidä oikein, eli laske sen paikan mitat, johon aiot laittaa autosi.
• Helpoin tapa kaikille. Katso maalausta, sulje sitten silmäsi ja yritä kuvata, mitä siinä on kuvattu. Ja sitten käännä tämä kuva toiseen suuntaan (voit kääntää sitä ylös ja alas). Samanaikaisesti kuvan kaikkien elementtien on pysyttävä paikoillaan.

Kun olet suorittanut yllä olevat tehtävät, voit sanoa sen onko mielikuvituksellinen ajattelusi kehittynyt vai ei. Ja vielä yksi mielenkiintoinen fakta.

Tarkista seuraavaksi uudelleen, että olet avaruudessa suuntautunut. Voit tehdä tämän myös vastaamalla itsellesi joihinkin kysymyksiin.

• Voitko määrittää nopeasti koordinaattijärjestelmän?
• Voitko määrittää karkeasti etäisyyden, jonka kuljet pisteestä toiseen? Esimerkiksi kuinka pitkän matkan kuljet kävellessäsi kotoa töihin?
• Voitko määrittää leveys- ja pituusasteen?
• Kuinka navigoit 2D- tai 3D-tilassa?
• Kuinka käytät käytännössä erilaisia ​​maantieteellisiä symboleja, kuvia ja pisteitä, viivoja ja nuolia?

Tiedä myös, että tilaa on tämä on niiden objektien keskinäinen järjestely, jotka ovat jossain suhteessa toisiinsa... Yritä siksi yhdistää tuttuja risteyksiä, joita kohtaat jatkuvasti matkallasi. Ja vastaa myös kysymykseen: "Mikä naapurialue on oikealla ja mikä vasemmalla?"

Aikuinen voi itse testata itseään, mutta lapsen on vaikea selviytyä sellaisesta tehtävästä. Siksi testaa esikoululaista mahdollisimman pian alla esitellyillä menetelmillä.

• Voit valita minkä tahansa eläimen, esimerkiksi koiran. Anna lapselle tehtäväksi piilottaa se henkisesti laatikkoon tai säiliöön. Tavarat voivat olla erikokoisia, esimerkiksi lasi, jääkaappi, koppi. Esitä johtava kysymys: "Onko mahdollista piilottaa suuri koira lasiin?" Vastauksen on oltava kielteinen. Jos vastaus on kyllä, tee lisää kokeita. Sen jälkeen saat selville, kuinka hyvin vauvasi kuvitteellinen ajattelu on kehittynyt.
• Kun leikit leikkikentällä, pyydä lastasi muistamaan lähellä olevien esineiden sijainti. Käännä se sitten toisin päin ja ala kysellä: "Millä puolella talo, penkki, liukumäki, keinu jne. on?"
• Voit myös piilottaa lelut läpinäkymättömään pussiin. ja pyydä lasta tuntemaan ja nimeämään piilotetut esineet.

Tilaajatteluun liittyvät ongelmat voivat olla erilaisia. Kaikki ovat täällä riippuu sekä ihmisestä itsestään että hänen elämänlaadustaan, sekä erilaisista sairauksista.

Siksi tarkastelemme näkyvimpiä ja yleisimpiä syitä.

• Jos aivojen temporaaliset alueet kärsivät, silloin ihmisen on vaikea navigoida ympärillään olevassa maailmassa ajattelun ja muistin häiriöiden vuoksi. Nämä häiriöt estävät henkilöä suorittamasta tavanomaisia ​​​​tehtäviään, koska henkilö saa aluksi vääristynyttä tietoa. Siksi hän periaatteessa ei voi orientoitua avaruudessa.
• Eri tyyppiset aivokasvaimet voi myös edistää kognitiivista heikkenemistä.
• Erilaisilla häiriöillä on erittäin negatiivinen vaikutus spatiaaliseen ajatteluun.a. Ne antavat sysäyksen henkisten toimintojen minimoimiseen. Potilas solutasolla ei voi havaita oikein ympäristöä, tämä koskee sekä ihmisiä että esineitä. Tällaisia ​​patologioita aiheuttaa Alzheimerin tauti tai skitsofrenia.
• Erilaiset psykoosit eivät anna ihmisen keskittyä tietoon. Tämän seurauksena hän ei voi järjestää sitä. Hänen aivonsa eivät havaitse ympäröivää todellisuutta realistisesti. Ajatuksissa on epäjatkuvuus, eikä logiikan ja ajattelun välillä ole yhteyttä. Osoittautuu, että esineiden ja tilanteiden välillä ei ole assosiatiivista yhteyttä. Seurauksena on tilaajattelun rikkominen.
• Terveen ihmisen ajattelu on suunniteltu siten, että se etsii ulospääsyä tästä tilanteesta menneeseen kokemukseen nojaten. Jos ajattelu häiriintyy, koko tietoisuusjärjestelmässä tapahtuu vika.
• Kun ihminen ei pysty pitämään ajatuksiaan kurissa. Hän luottaa vain niihin tapahtumiin, jotka ovat hänelle arvokkaita. Tämä tarkoittaa, että hänen kuvitteellinen ajattelunsa on häiriintynyt.
• Kyvyttömyys ottaa pois ympäröivästä epämukavuudesta voi johtaa erilaisiin masennushäiriöihin, joiden seurauksena spatiaalinen ajattelu häiriintyy.
• Erilaisia ​​huonoja tapoja kuten tupakointi ja alkoholi, vähentävät mielikuvituksen tasoa.

Mielikuvituksellisen ajattelun kehittäminen on yksiselitteisesti välttämätöntä sekä aikuisille että esikoululaisille. Erilaiset asiantuntijoiden kehittämät tekniikat auttavat parantamaan pallonpuoliskojen välistä vuorovaikutusta. Harkitse harjoitukset, mikä auttaa suorittamaan korjauksen, joka parantaa merkittävästi visuaalista ajattelua sekä aikuisella että koululaisella sekä teini-ikäisellä.

Koulutus voidaan suorittaa sijainnistasi riippumatta. Tässä tapauksessa aivosi toimivat simulaattorina.

• Kun matkustat töihin ja olet linja-auton loungessa, yritä valita matkakumppani, jota on harkittava huolellisesti ja joka on muistettava. Kuvaile henkilöä mielessäsi ennen nukahtamista. Yritä muistaa kaikki hänen pukeutumisensa ja ulkonäkönsä yksityiskohdat. Jos hän sanoi jotain, muista myös nämä sanat.
• Aseta esine edessäsi (voit käyttää kirkasta lasten lelua). Harkitse sitä huolellisesti. Sulje silmäsi ja kuvaile aihetta täydellisesti. Avaa silmäsi ja vertaa kuvaasi alkuperäiseen.
• Ajattele eläintä, josta pidät. Kuvittele se mielessäsi ja kuvaile sitä mielessäsi. Mieti sitten, mitä hyötyä tai haittaa tämä olento tuo. Jos olet valinnut kissan, kuvittele kuinka hän saa hiiriä, lepattaa jalkojesi lähellä. Kuvittele kuin katsoisit dokumenttia.

Esikouluikäiset lapset näkevät jotkin tehtävät edelleen huonosti. Käytä siksi muita menetelmiä mielikuvituksellisen ajattelun muodostamiseksi.

• Yritetään leikkiä kuvien reinkarnaatiota. Esimerkiksi lapsi kuvaa kettua, ja viiden minuutin kuluttua hänen täytyy kokeilla pupun kuvaa.
• Tarinoiden lukemiseen on liitettävä matkivia elementtejä, elehtiä ja soveltaa monenlaisia ​​tunteita.
• Pyydä lapsia vuorotellen säveltämään erilaisia ​​tarinoita tai satuja. Täydennä heidän tarinoitaan värikkäämmillä hetkillä.
• Sinun täytyy piirtää paljon. Anna nuoremmille päiväkotilapsille tehtäviä, jotta he piirtävät satujen hahmoja.
• Kadulla kävellessäsi voit pyytää lapsia yhdistämään pilvet johonkin kaupunkiin.sarjakuvahahmo tai esimerkiksi etsi epätavallinen puu ja yhdistä se kuvitteelliseen hahmoon.
• Tee arvoituksia.

Tilakuvien muodostuminen tapahtuu pallonpuoliskon välisen vuorovaikutuksen avulla. Sitten voit ratkaista geometrisen suuntauksen tehtäviä. Voit esimerkiksi piirtää objekteja, jotka koostuvat viivoista ja erilaisista muodoista (kuutio, kolmio jne.).

Yritä järjestää ottelut niin, että saat jonkinlaisen eläimen. Poista muutama niistä ja pyydä lasta palauttamaan kuva käyttämällä puuttuvia tikkuja.

Testien ratkaiseminen on myös mielikuvituksellista ajattelua kehittävää toimintaa. Voit esimerkiksi käyttää seuraavaa testiä. Piirrä neliö ja jaa se useisiin tahattomiin palasiin. Valitse yksi näistä osista ja piirrä se uudelleen tarkalleen erilliselle arkille. Pyydä lastasi etsimään tämä osa kolmion sisältä.

Myös mielikuvituksellisen ajattelun kehittäminen auttaa testiä nimeltä "Kuution pyöriminen". Piirrä kuutio ja merkitse sen toinen puoli kirjaimella A. Tarkista, miten kuva seuraa. Yritä sitten kääntää kuutiota mielessäsi eri suuntiin. Vertailupisteen tulee olla A-kirjain.

Erilaiset pelit auttavat kehittämään lasten spatiaalista ajattelua. Kokeile leikkiä varjoilla. Mene ulos aurinkoisella säällä, kun lasten hahmot alkavat heittää varjoja. Harkitse jokaista. Vaihda paikkaa ja toista harjoitus. Anna lasten oppia määrittämään ruumiinosien sijainti varjon sijainnin perusteella.

Tämän yksinkertaisen tekniikan lisäksi on olemassa erilaisia ​​rakentajia kehittämiseen.

Erilaisia ​​pelejä voidaan soveltaa. Esimerkiksi, peli "Etsi eläimet". Erikoiskuvissa eläimet on piilotettu niin, että niitä on mahdotonta nähdä kerralla. Siksi kaikki peliin osallistujan on käytettävä tarkkaavaisuutta ja mielikuvitusta, ennen kuin pystyt selviytymään tehtävästä.

Ensinnäkin tämän kysymyksen tulisi koskea niitä, jotka valitsevat elämäntien. Mielikuvitukselliseen ajatteluun liittyvät ammatit ovat erilaisia. Ei pidä erehtyä valinnan kanssa.

Jotkut ovat kiinnostuneita korkeasta teknologiasta ja erilaisista pulmapeleistä. Toiset menestyvät piirtäessään ja nauttivat näyttelyistä ja teattereista. Sekä heillä että muilla on kuvitteellinen ajattelu.

Siksi sinun on tiedettävä, minkä tyyppiseen ajatteluun älysi kuuluu. Kun olet oppinut tämän, voit helposti valitse toiminta-ala, josta pidät ja jossa voit helposti navigoida.

Esimerkkejä voi olla monia.

Näillä kyvyillä he maalaavat kuvia. Viime aikoina tällainen suuntaus on tullut muodikkaaksi, kuten 3D-suunnittelu. Ilman edellä mainittuja ominaisuuksia, henkilö ei pysty muodostamaan tilavuuskuvia. Tässä tapauksessa luova mielikuvitus on prosessin ytimessä.

Kyky toimia tilakuvien kanssa on hallussa ja matematiikka. Esittääksesi kohteen ja laskeaksesi sen parametrit, täytyy oppia liikuttamaan geometrisia muotoja mielessä äärimmäisen tarkasti. Vasta sitten voidaan tehdä oikeat laskelmat.

Samaa voidaan sanoa niistä joka harrastaa geofysiikkaa. Heidän täytyy kuvitella, kuinka tektoniset levyt liikkuvat. Mutta älä usko, että mielikuvituksellinen ajattelu on ominaista vain ihmisille, jotka ovat mukana eksaktissa tieteessä. Lääkäreiden, nimittäin neurokirurgien, täytyy välttämättä tietää ja edustaa aivojen rakenne. Muuten he eivät pysty orientoitumaan kaikilla sen alueilla.

Luovien ihmisten on myös oltava mielikuvituksellisia. Esimerkiksi kirjailija ei voi koskaan luoda tarinaa, ellei hän maalaa täydellistä kuvaa siitä, mitä hänen päässään tapahtuu. Vasta sitten hän voi kuvata juonen ja siirtää sen paperille. Mielikuvitukselliselle ajattelulle fantasia on välttämätöntä.